“硕博毕业生首超本科”，如何避免“学历高消费”?

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北京市教委日前发布数据，今年北京高校硕博毕业生预计约为16.08万人，本科毕业生预计约为13.61万人。北京硕博毕业生人数首次超过本科毕业生，相差近2.5万人。正值“金三银四”就业季，高校就业指导专家提示，研究生和本科生在求职中各具优势，切忌盲目追求高学历。(4月5日《北京日报》)

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北京的硕博毕业生人数超过本科毕业生人数，和北京高校的办学层次有关，北京是985、211高校最多的省份。由于985、211院校近年来更重视发展研究生教育，硕士研究生培养规模已经超过本科生培养规模，因此，硕博毕业生人数超过本科毕业生人数，是意料之中的。但从全国范围看，我国的硕博毕业生人数还远低于本科毕业生人数。根据2021年全国教育事业发展统计公报，当年毕业研究生77.28万人，其中，毕业博士生7.20万人、毕业硕士生70.07万人，而本科毕业生428.10万人。

需要注意的是，近年来我国地方本科院校也有大力发展研究生教育的倾向。发展研究生教育，可以一定程度缓解本科毕业生就业难，也可提升地方本科院校的办学层次。今年，我国研究生报名人数达到477万，考研“高考化”趋势引起社会舆论关注。鉴于研究生录取比例只有20%多一点，不少人呼吁要进一步扩大研究生招生，让更多考研生“上岸”。

可以说，无论从社会的学历需求看，还是从高校办学看，接下来我国研究生教育都不可避免会扩招。但是，高质量教育不是高学历教育，如果研究生教育缺乏质量保障，这很可能造成研究生学历贬值、“学历高消费”、“高学历低就业”等现象。我国已经明确“十四五”时期的教育发展目标，是建设高质量教育体系，因此，发展研究生教育，不能再追求规模，而必须重视质量提升。要避免盲目扩大研究生教育，在保障质量基础上适度扩大研究生规模，并推进研究生培养改革，全面提高人才自主培养质量。

进入高等教育普及化时代后，我国必须形成合理的人才培养结构，研究生培养和本科生培养要保持合理的比例，除少数高校的研究生培养规模会超过本科教育规模外，大部分高校应坚持以本科教育为立校之本。而形成合理人才培养结构的关键，是我国教育必须摆脱升学教育模式，破除学历社会唯学历人才评价体系。

要建立以能力为基础的人才评价体系，需要我国各阶段的教育都给学生高质量的教育过程体验，本科毕业生选择读研，应追求提高能力而非提升学历。这要求研究生教育必须严把培养质量关，保障每个研究生都货真价实，挤掉研究生培养的水分和泡沫，以此促进用人单位转变用人导向，重视考核人才的核心能力和素养，也引导学生以能力提升来规划自己的学业发展。(济南日报 作者：熊丙奇)

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